看護学科 DEPARTMENT OF NURSING

チーム医療を学び、
変化に対応する実践的な看護師へ

高度化・複雑化する医療ニーズに対応するため、他学部との連携によるシミュレーション教育を通して、臨床判断能力を養います。1年次の早期から臨地実習を経験することで、医療人としての倫理観と責任感を育み、その上に確かな知識と実践力を積み重ねます。医療機関との密接な協力関係により、充実した教育環境を実現。変化の激しい医療現場で、チームの一員として活躍できる即戦力となる看護師を目指します。

教育の特徴

チーム医療の実践

保健医療ニーズの増大に伴い、高度化・複雑化に対応する「チーム医療人」の育成を目指しています。
学部の連携による急性期医療でのシミュレーション教育を経て、臨床判断能力を向上させ、あなたの看護実践力を大切に育みます。

早期からの臨地実習

1年次早期から、臨床実習を実施することで医療人としての倫理観・責任感を養い、その上に知識、実践力を身につけていきます。
また、医療機関との密接な協力関係を構築して充実した教育を実現しております。

取得可能な資格

看護師国家試験受験資格
医療と生活を支える看護のプロ
看護師は、病気や障害を抱える人の「治療」と「生活」の両面を支える専門職です。医療の高度化に対応しつつ、一人ひとりに寄り添うケアが求められます。
本学では1年次からヒューマンケア基盤実習を行い、看護の基礎を段階的に身につけます。また、千葉メディカルセンターに隣接する蘇我教育センターでは、臨床に即した学びを体験できる環境が整っています。
活躍の場: 病院・地域医療・在宅看護・福祉施設など幅広い分野
保健師国家試験受験資格
地域と社会をつなぐ健康の専門家
保健師は、人々の健康を「予防」の視点から守る専門職です。行政保健師は地域住民への保健指導を、産業保健師は働く人の健康管理を、学校保健師は子どもの成長支援を担います。
近年では、児童虐待や高齢者支援、男女共同参画など地域社会の課題解決にも関わるなど、その活動領域は広がっています。本学の卒業生も、病院や地域で多様な役割を担っています。
活躍の場: 行政機関・企業・学校・病院など
養護教諭二種免許(保健師資格取得後申請)
こどもたちの健康と学びを守る「保健室の先生」
養護教諭は、児童・生徒の心身の健康を守り、学びと成長を支える教育職です。学校に常駐し、怪我や病気の応急処置、健康診断の実施、日常的な健康管理を担います。
さらに、いじめや不登校、薬物乱用、性教育などの問題にも関わり、子どもたちの安心できる学校生活を支える重要な役割を果たします。
活躍の場: 小学校・中学校・高等学校などの教育現場
衛生管理者第一種免許(保健師資格取得後申請)
職場の安全と健康を守る国家資格
衛生管理者は、労働安全衛生法に基づき、事業所で働く人々の健康を守る専門職です。労働者数が一定以上の事業所では必ず配置が義務づけられており、社会的ニーズが高い資格です。
具体的には、健康診断の企画立案、作業環境の管理、安全衛生教育、健康異常者の早期発見などを担当します。産業保健分野における専門職として、企業の持続可能な成長を支える重要な役割を果たします。
活躍の場: 企業・産業保健分野

科目紹介・カリキュラム

ヘルスアセスメント
本科目ではフィジカル(身体的)アセスメントに重点をおき、自身の5巻を活用し、バイタルサイン(体温・脈拍・呼吸・血圧)の測定技術や、問診・視診・聴診・触診・打診による呼吸器系・循環器系・消化器系・運動系等のアセスメント技術について学びます。
ヘルスアセスメント
公衆衛生看護学演習Ⅰ
地域住民への対人支援技術を習得します。具体的には、健康相談、健康教育、家庭訪問の展開方法を、個人、家族、集団を対象として学びます。3年次の演習を通して、地域に貢献できる保健師を目指します。
公衆衛生看護学演習Ⅰ
カリキュラム

在学生メッセージ・履修モデル

看護学科 3年生
M・Yさん
千葉県 / 千葉県立銚子高等学校出身
患者様に合った看護を
提供できる看護師を目指して
講義や実践的な実習を通して患者様それぞれに合った看護が提供できる看護師になれるように努めています。
臨床経験が豊富な先生方とともに勉学に励むことができます。

MONTUEWEDTHUFRI
1限スポーツ健康科学Ⅱ精神看護学援助論看護カウンセリングがん看護
2限リプロダクティブヘルス看護学援助論Ⅰスポーツ健康科学Ⅱ精神看護学援助論高齢者看護学援助論Ⅰ
3限保健統計法学慢性期看護学援助論Ⅰ
4限公衆衛生看護学概論医療英語ヒューマンケアと
看護倫理
慢性期看護学援助論Ⅰ小児看護学援助論Ⅰ
5限急性期看護学援助論Ⅰヒューマンケアと
看護倫理
医療栄養学小児看護学援助論Ⅰ
在学生メッセージ一覧

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